La gamification pour développer l’assertivité chez les étudiants

Le développement de l’assertivité chez les étudiants est un enjeu crucial dans le contexte éducatif actuel. En effet, apprendre à exprimer ses besoins et ses envies de manière claire et respectueuse permet aux élèves de mieux interagir avec leurs pairs et enseignants et d’améliorer leurs compétences sociales. Dans cet article, nous aborderons comment la gamification peut être utilisée comme outil pédagogique pour encourager l’assertivité chez les étudiants.

Pourquoi privilégier la gamification pour l’apprentissage de l’assertivité ?

Avant d’entrer dans le vif du sujet, il est nécessaire de rappeler quelle est la définition de l’assertivité. L’assertivité correspond à une communication qui permet d’affirmer ses droits, opinions ou sentiments sans chercher à dominer ni se soumettre à autrui.

La gamification consiste à utiliser des mécanismes et techniques de jeu dans un contexte non ludique, comme celui de l’éducation. Cette approche pédagogique possède plusieurs avantages :

La motivation : en associant l’apprentissage à des éléments plaisants et stimulants du jeu, les étudiants s’investissent davantage dans leurs efforts pour développer leur assertivité.
Le soutien : grâce à la présence d’objectifs précis et de feedbacks réguliers, les élèves ont une meilleure perception de leurs progrès et des difficultés à surmonter.
L’interaction sociale : dans le cadre du jeu, les étudiants sont invités à coopérer et à se confronter pacifiquement aux attentes et contraintes des autres participants. Cela encourage l’exercice de l’assertivité.

Mises en situation par le jeu pour travailler l’assertivité

Le jeu de rôle

Le jeu de rôle est un outil particulièrement efficace pour développer l’assertivité chez les étudiants. Il s’agit d’une mise en situation fictive où chaque participant incarne un personnage pour interagir avec les autres. Le contexte peut être réaliste ou imaginaire, mais il doit permettre aux élèves d’affronter des situations où ils doivent exprimer clairement leurs besoins et désirs sans chercher à dominer ni se soumettre aux autres participants.

Afin de bien encadrer ces mises en situation, il est important que l’enseignant définisse précisément les objectifs visés, les règles à suivre et le cadre général. Créer des personnages plus assertifs pour certains étudiants peut aider à introduire cette compétence dans un contexte ludique et facilement observable par tous les participants. La prise de parole au sein du groupe est également essentielle pour permettre aux élèves de s’exercer et de construire leur confiance en leurs capacités assertives.

Les jeux de société coopératifs

Les jeux de société coopératifs, tels que « Pandemic » ou « Hanabi », peuvent également être utilisés pour travailler l’assertivité. Dans ces jeux, les participants doivent collaborer pour atteindre un objectif commun tout en gérant des contraintes individuelles ou collectives. Cette dynamique favorise la communication assertive puisque les étudiants doivent s’exprimer clairement pour faire comprendre leurs intentions et demander de l’aide aux autres membres du groupe.

Dans le cadre scolaire, il est recommandé de choisir un jeu adapté au niveau des élèves et d’y intégrer progressivement des aspects spécifiques à l’assertivité. Par exemple, poser des questions interdites ou contraignantes pour aider les enfants à trouver des formulations plus appropriées et respectueuses peut permettre aux élèves de développer progressivement leur assertivité.

Evaluer et renforcer l’apprentissage de l’assertivité grâce à la gamification

Pour évaluer et encourager les progrès des étudiants dans le domaine de l’assertivité, il est possible de mettre en place différents dispositifs liés à la gamification :

Système de récompense : attribuer des points, des badges ou des récompenses virtuelles pour valoriser les efforts et réussites des élèves dans leur apprentissage de l’assertivité.
Feedback constructif : proposer aux étudiants un retour régulier et personnalisé sur leurs actions et comportements assertifs.
Suivi des progrès : utiliser un tableau de bord ou une application pour permettre aux élèves de visualiser facilement leur évolution et les objectifs à atteindre en matière d’assertivité.

Par ailleurs, il est crucial pour l’enseignant de proposer régulièrement des opportunités variées et cohérentes pour que les étudiants puissent mettre en pratique et consolider leurs compétences assertives. Ainsi, la gamification pour développer l’assertivité chez les étudiants peut être ancrée dans différents aspects du travail scolaire, tels que :

Les activités de groupe et les projets collaboratifs
Les débats et discussions en classe
Le développement de l’estime de soi et de la confiance en soi

En conclusion, la gamification constitue une approche pédagogique prometteuse pour encourager le développement de l’assertivité chez les étudiants. En intégrant des mécanismes et techniques de jeu dans des contextes éducatifs diversifiés et en mettant en place des dispositifs de suivi et de renforcement adaptés, les enseignants peuvent aider leurs élèves à acquérir et maîtriser cette compétence essentielle à leur réussite personnelle et scolaire.